Он помогает ребенку сформировать ясную картину мира, разобраться в том, как устроена планета и наглядно представлять себе расположение важных объектов на поверхности Земли. Самые распространенные виды глобусов – физический и географический. Какой же глобус выбрать для школьника? Попробуем разобраться в этом вопросе.

Различия между политическим и географическим глобусами

Географический глобус отображает ландшафт планеты. На него нанесены разнообразные особенности рельефа поверхности планеты, обозначены морские течения, горные цепи, карты льдов и другие подробности. С его помощью можно оценить, в какой части планеты наибольшая глубина океана, можно посмотреть самые высокие точки горных цепей, увидеть, как природные явления расположились на Земле.

Политический глобус показывает совсем другую картину мира. На нем нанесены границы всех государств, указаны их столицы. Моря подписаны, но основной акцент сделан на границы между государствами.

Что выбрать для школьника?

Ребенку полезно знать и то, и другое. Карта мира через призму стран позволяет понимать политическую ситуацию. Но она так быстро меняется, что еще 50 лет назад политический глобус выглядел совсем иначе, чем сегодня. А если сравнить его с глобусом, который мог бы быть создан, например, в 16 веке, то там и вовсе была бы совершено иная картина.

С точки зрения устройства планеты географический глобус предлагает больше постоянства. Моря и океаны не меняются местами и не захватывают друг у друга часть территории. За последнюю пару тысяч лет на поверхности планеты не образовалось ни одной новой горной цепи. Очертания некоторых объектов меняются, но и это связано с деятельностью человека. Пример – Аральское море или озеро Чад.

В идеале, полезно иметь два глобуса. Но так как обычно выбирают что-то одно, то можно поинтересоваться у самого школьника, какой глобус бы он сам хотел. Любой вариант станет отличным подспорьем в учебе и поможет лучше понимать географию, как политическую, так и природную.

Отличия глобуса и карты

Глобус – это гораздо более реалистичная картина планеты, чем карта. Карта – это плоское отображение сферического объекта, поэтому ан ней нельзя обойтись без искажений и условностей. Так, на карте какие-то страны выглядят совсем не такими, какими они бы являлись на глобусе. Особенно это верно про территории, которые расположены вблизи полюсов. Невозможно перенести изображение на плоскость без того, чтобы не увеличить или не уменьшить габариты площадей государств.

Карта во многом удобнее, ведь она не занимает места. Можно сложить ее или свернуть, можно повесить на стену – объем стены от этого не увеличится. А вот глобус, особенно с большим диаметром, это объёмная деталь, и места он занимает не меньше, чем настольная лампа.

И все же, стоит приобрести хотя бы один глобус. Некоторые дети имеют хорошее пространственное мышление, и им легко представить себе круглую Землю со всем, что на ней находится. Другим фантазия не позволяет так легко оперировать с переносом плоских объектов в пространство, тем более с тем, чтобы представить их расположенными на поверхности шара. Поэтому ребенку, у которого перед глазами глобус, всегда будет проще понимать, как именно устроен мир.

Такое понимание очень благотворно влияет на обучаемость. Если школьник сможет наблюдать глобус, это поможет правильному формированию образа мира в его голове.